روانشناسان شناختی می‌گویند یادگیری با تلاش و چالش تقویت می‌شود، اما هوش مصنوعی با ساده کردن کارها ممکن است این فرآیند را تضعیف کند.

تحقیقات اولیه نشان می‌دهد هوش مصنوعی می‌تواند برای برخی گروه‌ها مانند زبان‌آموزان مفید باشد، اما استفاده بیش از حد از آن ممکن است مهارت‌های تفکر انتقادی و عملکرد مستقل را کاهش دهد.

برای مثال، دانش‌آموزانی که از چت‌جی‌پی‌تی برای یادگیری استفاده می‌کنند، در نبود آن عملکرد ضعیف‌تری دارند. هوش مصنوعی اگر به‌درستی به‌عنوان ابزار پشتیبانی مانند مربی شخصی استفاده شود، می‌تواند مفید باشد، اما وابستگی به آن برای اجتناب از تلاش ذهنی، به تضعیف مهارت‌ها و خطاهای شناختی منجر می‌شود.

تأثیر واقعی هوش مصنوعی بر یادگیری هنوز نیاز به پژوهش‌های بیشتری دارد، اما یادگیری عمیق همیشه به تلاش واقعی نیاز دارد.